Publicado durante a semana de formação no SESC sob a temática Diversidade Cultural e Ensino de Música na Educação Básica
Este artigo propõe uma análise sobre as transformações históricas, fisiológicas, psicossociais e culturais ocorridas principalmente a partir do Séc. XVII em relação à infância, à criança, à família e à educação sobre os conceitos de erótico associados à criança. O objetivo é trazer à consciência fatos/ situações que têm se tornando comuns, diante das profundas transformações ocorridas em nossa sociedade. Propõe uma reflexão principalmente daqueles que lidam com o educar e precisam compreender melhor os processos de aprendizado, assimilação e acomodação dos conteúdos recebidos pelas crianças no ambiente escolar não só oriundos das salas de aula, mas do meio social que os cerca e pretende proporcionar-lhes uma reflexão a respeito de quais desses conteúdos devem adentrar às salas de aula, como deve ser manipulados e qual a melhor maneira de utilizá-los para que não seja prejudicial o desenvolvimento do educando.
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